Задача: мат в 3 хода. Подобную задачу решал в детстве: тоже ферзь с конём против одиного короля, тоже конь стоял на краю доски. Запомнилась идея, тогда я тоже не смог её решить..
И вообще я не любил решать шахматные задачи: сижу-сижу, думаю, а решить не могу! И зачем вообще мучиться ставить мат в 3 хода, когда спокойно поставлю в 16 ходов!* Меня ведь учили ферзем мат ставить - умею.
Сегодня вопрос (*) меня не мучает: отношусь к задаче как к композиции. Посидел, рншить тоже не смог. Остальные 3х ходовки легко решились, а эта нет.
И вот главная мысль, которая меня посетила: в школе в человека впихивают знания. В университете пичкают знаниями, и мало учат думать. Преподавательница по тееор.механмке шутила: "F=ma знаете- Термез знаете! Остальное выведите".
Думать сложно. Бывает, что решения не приходят сразу. Иногда одна задача решается год или 10 лет, а может и не решиться. Это не про изобретение вечного двигателя, а про бизнес, про квантовую физику, поиск технологий. От первых наблюдений за плесенью до применения пенецилина прошло 50 лет.
Возвращаюсь, детей часто пичкают знаниями, и думать не учат. Взрослый человек часто тоже ищет готовые решения: коучиннги, курсы, чтобы готовую технологию дали. Мудрые люди устраиваются в найм и строят карьеру, под руководством других карьерист быстрее достигая успехов.
Есть другой подход: тренировать мозг всеми способами как-то менять свою жизнь. Труднее, но интереснее.
Умные же комбинируют оба подхода, и опираются при этом собственный опыт успехов и ошибок.
#Думай_как_шахматист
